10 resultados para Medicina legal Estudo e ensino (Superior) - Teses
em SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal
Resumo:
Dissertao mest., Psicologia da sade, Universidade do Algarve, 2008
Resumo:
A complexidade do mundo do trabalho, associada sua permanente instabilidade, vem desafiar as formas tradicionais com que os estudantes encaravam a transio para vida profissional. O presente estudo teve como principal objectivo analisar o papel da adaptabilidade de carreira na auto-eficcia e na empregabilidade percebida, numa amostra de 94 estudantes universitrios (25 homens e 69 mulheres), situando-se a sua mdia de idades nos 23.87 anos (DP = 3.74 anos; amplitude 20-45). Os resultados encontrados sugerem que a adaptabilidade prediz a auto-eficcia na adaptao ao trabalho, sobretudo atravs da dimenso confiana, e a empregabilidade geral, interna e externa. Por ltimo, so discutidas as implicaes dos resultados para a interveno vocacional no mbito do apoio aos processos de transio para o mundo do trabalho, junto de estudantes universitrios.
Resumo:
Dissertao mest., Gesto Empresarial, Universidade do Algarve, 2006
Resumo:
Dissertao de mest., Psicologia Clnica e da Sade, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2011
Resumo:
O desenvolvimento das redes de comunicao desencadeou a possibilidade de proporcionar novos cenrios de ensino e aprendizagem, embora com perfis ainda no completamente definidos. A problemtica do e-learning entrou na agenda de debates dos temas educacionais, sendo que atualmente um dos temas dos mais discutidos no domnio da utilizao das tecnologias na educao/formao. O trabalho configura um levantamento acerca do nmero de cursos disponibilizados atualmente no Ensino Superior Portugus. Selecionando 95 universidades do sistema Pblico e Privado, foram considerados os cursos de 1, 2 e 3 de estudos disponibilizados pelas mesmas, e contabilizado o nmero de cursos na modalidade de e-learning oferecidos. O Ensino Superior em Portugal passa por um perodo de acentuada massificao. Multiplicou o nmero de instituies, de cursos e de alunos neste nvel de ensino. Como tal, e para contextualizar a situao atual que o Ensino Superior encara, e tomando as estatsticas disponveis, feita a descrio do nmero de inscritos, as idades e o nmero de cursos em funcionamento na ltima dcada. A generalizao das redes de comunicao e a possibilidade de aprender distncia, esto a propiciar novos cenrios de aprendizagem e formao. A grande vantagem deste sistema reca sobre flexibilizao do acesso aos materiais de estudo. As maiores limitaes ao uso do sistema relacionam-se com os custos associados aquisio de equipamentos e manuteno das comunicaes. O uso das tecnologias no ensino superior representa diversas mais-valias para o processo de ensino-aprendizagem, como a flexibilidade de ensino, o acesso educao de um maior nmero de indivduos, sem que a presena fsica seja um requisito obrigatrio e aumento do trabalho colaborativo. Numa perspetiva global, proporciona um ambiente cada vez mais enriquecido para o ensino e a aprendizagem.
Resumo:
No presente trabalho procuramos investigar a influncia, de caractersticas sociodemogrficas e de variveis pessoais e relacionais da perceo do suporte social e do bem-estar psicolgico na transio e adaptao ao ensino superior dos estudantes cabo-verdianos. A investigao incidiu sobre uma amostra de 200 estudantes Caboverdianos, inscritos entre o 1.ano do 1.ciclo de estudos e o 2.ano do 2.ciclo de estudos, nas comunidades acadmicas do Algarve e de Coimbra. Para a avaliao das variveis em estudo foram utilizados, para alm de um questionrio socio-demogrfico, o Questionrio de Suporte Social (SSQ6; Sarason, Sarason, Shearin& Pierce, 1987), aEscala de Bem-Estar Psicolgico (EBEP; Ryff&Essex, 1992) e o Questionrio de Vivncias Acadmicas (QVA; Almeida, Ferreira & Soares, 1999). Os resultados obtidos sugerem que as variveis sociodemogrficas: gnero, entrada na instituio de ensino superior pretendida, entrada na 1. opo de curso, comunidade acadmica em que se estuda e estatuto de estudante-trabalhador); e as variveis do bem-estar psicolgico, domnio do meio, relaes positivas com outras, objetivos na vida e aceitao de si so importantes preditores da transio/adaptao ao ensino superior dos estudantes cabo-verdianos.
Resumo:
Tese de Doutoramento, Psicologia, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2015
Resumo:
Dissertao de Mestrado, Psicologia da Educao, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2015
Resumo:
Neste trabalho foi feita uma reviso legislao relevante sobre a qualidade do ensino universitrio em Portugal e no seu contexto europeu, e s alteraes profundas que o Processo de Bolonha introduziu no espao educativo da Comunidade Europeia, com particular incidncia na avaliao da qualidade do ensino superior, condio para a comparabilidade dos ttulos acadmicos e mobilidade de formados.
Resumo:
Refletindo a importncia actual da qualidade do ambiente urbano na sustentabilidade global do planeta, h uma tendncia crescente em reconhecer a importncia dos espaos verdes na zonas urbanes e como uma das componentes essenciais da morfologia urbana.
